国内外教师校本培训比较研究及评析

来源 :内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:anglelc
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国内外对教师校本培训的理论研究与实践探索正多方位地开展,主要体现是:培训目标重全面却无一面真重;培训原则重兼顾却无一能真顾;培训内容重所有内容却无法落实;培训管理重管理却缺乏领导;校本培训保障不力,实效不强;校本培训评价,评而不议,议而不改等。
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