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本文从初等数学研究教程中的一道不等式习题出发,引出了一些思考,得到了一些新的结论,不仅丰富了已有的结果,而且还拓展和深化了已有的结论,从而给教师和学生带来一些启示.
一道不等式习题引出的教学思考
【摘 要】
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本文从初等数学研究教程中的一道不等式习题出发,引出了一些思考,得到了一些新的结论,不仅丰富了已有的结果,而且还拓展和深化了已有的结论,从而给教师和学生带来一些启示.
【机 构】
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合肥师范学院数学与统计学院
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目（2013jyxm173）,合肥师范学院重点教学研究项目（2012-04）,合肥师范学院教学方法改革与创新项目（2013jf14）
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