【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“数学教学活动中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习环境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学
【机 构】
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宁夏同心县思源实验学校 宁夏 吴忠 751100
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《数学课程标准》指出:“数学教学活动中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习环境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程.”因此,在小学数学教学过程中,教师要有目的地创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的情境,激发学生的情感,创造和谐的学习氛围,让学生在生动具体的情境中经历、体验、探索,从而发展其数学思维,提高数学课堂教学效率.那么,如何在小学数学课堂教学中适时、有效地创设教学情境呢?
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