论文部分内容阅读
快要期中考试了，同学们复习得怎么样了？湖北武汉的赵老師，带领大家进行一次模拟考场作文。小朋友们别一听考场就担心，赵老师会给大家进行细致讲解的，还有写作方法指导哦！这里的写作方法，可适用于多种文题，就看你会不会举一反三啦！
考场试题
题目：长大的感觉真好
四年级的你，一定感觉到自己比刚刚踏进小学校门时长大许多，个子长高了，掌握的知识更多了，还会帮妈妈做家务了……长大的感觉真好呀！这次习作，就请你写出关于自己成长的故事。
要求：内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。
构思引路
小时候，最喜欢吃冰糖葫芦了，火红火红的山楂果裹着薄薄的透着清香的糖丝，甜蜜了童年的快乐时光。而串起长长的冰糖葫芦的，则是那细细的竹签，若少了竹签，山楂果成不了串，自然也就无法去吸引我们去围观，去品尝了。
在作文的过程中，一件又一件的小事如一颗颗山楂果，零星地散落着，这就需要有一支如竹签一样的东西去串起这些小事，这就是线索。作文的“线索”能使习作条理清楚，文脉贯通。“长大的感觉真好”可以通过讲述成长过程中一些印象深刻的事，来表达自己对成长的感受或感悟。如果能够运用时间线索串起三四件事，会让习作给人耳目一新的感觉。
点石成金
运用时间的线索来行文，可以这样来进行：
一、确定时间
既然是以时间为线索，那么作文之前确定记叙的时间跨度显得很必要了。一般来说，时间要根据作文的内容来定，比如写一次朗诵比赛，显然，朗诵比赛的整个过程是记叙的重点，我们可以用时间为线索串起整个比赛。写《长大的感觉真好》，主要是记叙成长过程中的一些事情，在时间上跳跃性极大，那么成长的过程就可以以时间为线索来展开叙述，比如以小学阶段为主，当然，也可以以某一个年级段或某一个特定的时间段为主，来表现成长的点点滴滴。
二、细分时间
确定了时间的跨度后，可以将这段时间再进行细致的分解，使之成为几个时间节点，比如朗诵比赛可以分解成比赛前、比赛时、比赛后三个时间段。那么，我们可以将《长大的感觉真好》的时间，分解成一年级、三年级、四年级三个时间段，三个代表性的时间恰好能够概括童年成长的历程。运用细分时间的方法，可以将较长的时间跨度具体细分成3～4个最具代表性的时间段，让时间的线索更加清晰。
比如优秀作文《长大的感觉真好》中，记叙父母对“我”的点滴关爱，线索就是时间变化：“构思的时候（上午）”“下午四点多”“第二天”“第三天（上午）”，通过四个时间段，将父母的爱淋漓尽致地展现出来，让爱伴随着“我”成长。
又如优秀作文《长大的感觉真好》写了三个片段——身体长高后的得意感、年龄增长后的自豪感、思想成熟后的幸福感，小作者把这三个片段分别安排在7岁生日、8岁生日、9岁生日这三个特定的时间来写，用“生日”这条时间线索贯穿全文，又与题目中的“长大”二字相呼应，作文结构十分清晰！
三、寻找材料
确定了几个时间段后，就可以组织作文的内容了。原则上，一个时间段可以选择一到两件典型事件来进行叙述。需要注意的是，只能选择在此时间段发生的，且能够表达中心思想的事件。
比如优秀作文《长大的感觉真好》中，小作者选择了春天里因为几株花枯萎而哭泣、夏天里与同学一起种下几棵树、秋天里收藏了几片飘落的树叶、又一个春天里花儿开放树儿吐绿，四个画面表现出成长的感觉：努力的花儿最美，奋斗的树儿最绿，勤奋的我们也是一道风景线。
需要注意的是，时间也好，材料也罢，都是为中心服务的，所以，选择材料时，需要围绕着中心来进行。为了方便写作，我们可以先确定习作的中心，再去选择材料。比如我们要表现“独立，是长大的感觉”，可以围绕着时间轴选择三四件和“独立”相关的事情：一年级时，参加研学夏令营，因为不会洗衣服，被同宿舍的同学嘲笑;三年级时，同学过生日大家帮着张罗，而“我”只能傻傻地看着;四年级时，“我”独立主持班级的六一活动取得了较好的反响。
考场试题
题目：长大的感觉真好
四年级的你，一定感觉到自己比刚刚踏进小学校门时长大许多，个子长高了，掌握的知识更多了，还会帮妈妈做家务了……长大的感觉真好呀！这次习作，就请你写出关于自己成长的故事。
要求：内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。
构思引路
小时候，最喜欢吃冰糖葫芦了，火红火红的山楂果裹着薄薄的透着清香的糖丝，甜蜜了童年的快乐时光。而串起长长的冰糖葫芦的，则是那细细的竹签，若少了竹签，山楂果成不了串，自然也就无法去吸引我们去围观，去品尝了。
在作文的过程中，一件又一件的小事如一颗颗山楂果，零星地散落着，这就需要有一支如竹签一样的东西去串起这些小事，这就是线索。作文的“线索”能使习作条理清楚，文脉贯通。“长大的感觉真好”可以通过讲述成长过程中一些印象深刻的事，来表达自己对成长的感受或感悟。如果能够运用时间线索串起三四件事，会让习作给人耳目一新的感觉。
点石成金
运用时间的线索来行文，可以这样来进行：
一、确定时间
既然是以时间为线索，那么作文之前确定记叙的时间跨度显得很必要了。一般来说，时间要根据作文的内容来定，比如写一次朗诵比赛，显然，朗诵比赛的整个过程是记叙的重点，我们可以用时间为线索串起整个比赛。写《长大的感觉真好》，主要是记叙成长过程中的一些事情，在时间上跳跃性极大，那么成长的过程就可以以时间为线索来展开叙述，比如以小学阶段为主，当然，也可以以某一个年级段或某一个特定的时间段为主，来表现成长的点点滴滴。
二、细分时间
确定了时间的跨度后，可以将这段时间再进行细致的分解，使之成为几个时间节点，比如朗诵比赛可以分解成比赛前、比赛时、比赛后三个时间段。那么，我们可以将《长大的感觉真好》的时间，分解成一年级、三年级、四年级三个时间段，三个代表性的时间恰好能够概括童年成长的历程。运用细分时间的方法，可以将较长的时间跨度具体细分成3～4个最具代表性的时间段，让时间的线索更加清晰。
比如优秀作文《长大的感觉真好》中，记叙父母对“我”的点滴关爱，线索就是时间变化：“构思的时候（上午）”“下午四点多”“第二天”“第三天（上午）”，通过四个时间段，将父母的爱淋漓尽致地展现出来，让爱伴随着“我”成长。
又如优秀作文《长大的感觉真好》写了三个片段——身体长高后的得意感、年龄增长后的自豪感、思想成熟后的幸福感，小作者把这三个片段分别安排在7岁生日、8岁生日、9岁生日这三个特定的时间来写，用“生日”这条时间线索贯穿全文，又与题目中的“长大”二字相呼应，作文结构十分清晰！
三、寻找材料
确定了几个时间段后，就可以组织作文的内容了。原则上，一个时间段可以选择一到两件典型事件来进行叙述。需要注意的是，只能选择在此时间段发生的，且能够表达中心思想的事件。
比如优秀作文《长大的感觉真好》中，小作者选择了春天里因为几株花枯萎而哭泣、夏天里与同学一起种下几棵树、秋天里收藏了几片飘落的树叶、又一个春天里花儿开放树儿吐绿，四个画面表现出成长的感觉：努力的花儿最美，奋斗的树儿最绿，勤奋的我们也是一道风景线。
需要注意的是，时间也好，材料也罢，都是为中心服务的，所以，选择材料时，需要围绕着中心来进行。为了方便写作，我们可以先确定习作的中心，再去选择材料。比如我们要表现“独立，是长大的感觉”，可以围绕着时间轴选择三四件和“独立”相关的事情：一年级时，参加研学夏令营，因为不会洗衣服，被同宿舍的同学嘲笑;三年级时，同学过生日大家帮着张罗，而“我”只能傻傻地看着;四年级时，“我”独立主持班级的六一活动取得了较好的反响。