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涂尔干和杜威都从不同角度提出了各自的道德教育理论,涂尔干结合社会学的观点,深入研究、分析了教育问题和道德问题,并独创性地提出了道德三要素的观点。约翰.杜威则从实用主义的角度重新审视了道德选择和判断的问题,提出了自己的道德三要素主张。通过对涂尔干和杜威分别提出的道德三要素进行比较分析,以期为学校道德教育提供一些借鉴。