论文部分内容阅读
学校教育质量的高低取决于教师的素养境界以及教育教学实践的品质效益的高低。上海市闵行区实验小学这所百年老校在办学规模快速拓展的今天，集各方之力来提高全体教师的持续学习能力和专业实践能力，以此来保证和持续提升办学的内涵与品质。他们以变革研修方式为抓手，以机制构建和文化建设为核心，以浸润式的人文关怀为主脉，走出了一条独具特色的校本研修之路，创生了“前移后续”的校本研修范式，丰厚了校本研修的内涵，最大限度地发挥了校本研修对不同梯队教师差异发展和团队主动成长的促进作用，形成了一支具有共同教育理念和文化价值追求的自主