【摘 要】
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初中阶段是人生的'三观'形成的重要阶段.如何对初中生进行目的明确、针对性强、富有成效的思想政治教育是我们经常探讨的问题.而能否全面、深入地认识和把握教育对象
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初中阶段是人生的'三观'形成的重要阶段.如何对初中生进行目的明确、针对性强、富有成效的思想政治教育是我们经常探讨的问题.而能否全面、深入地认识和把握教育对象,注意分析学生的心理变化,即在工作中注意心理分析原则的运用是做好工作的关健因素之一.因为:分析学生对思想政治教育的需要动机,有助于我们确立切合实际的教育具体目标;分析学生的情绪、情感变化,有助于选择适宜的教育时机;分析学生的个性特征,因材施教,可增强教育的针对性;分析学生对思想政治教育的不同态度,采取不同的教育方法,可以使工作更有成效地
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