【摘 要】
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随着水质工程学教材及教学方式的改变,＂水质工程学实验＂的学时及教学内容也应相应进行优化和调整,为提高水质工程学实验教学的教学质量,可以从教学内容、教学手段、教学方法等
【机 构】
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吉林建筑大学市政与环境工程学院,浙江工商职业技术学院
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随着水质工程学教材及教学方式的改变,＂水质工程学实验＂的学时及教学内容也应相应进行优化和调整,为提高水质工程学实验教学的教学质量,可以从教学内容、教学手段、教学方法等诸多方面进行研究与改革。针对水质工程学实验的课内学时相对较少、实验仪器利用率不高的问题,对水质工程学的实验教学内容进行优化,教学手段进行多样化管理,教学方法进行创新性改革。改革后的水质工程学实验教学在不用新增加教学实验仪器的情况下,进行综合性实验的设计和研究,开阔了学生视野,增强了专业课的学习兴趣。
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