【摘 要】
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新课程背景下对全科型小学教师培养的思考具有积极意义.该文分析了新课程背景下全科型小学教师培养的必要性,介绍新课程背景下全科型小学教师培养面临的困境,最后指出新课程
【机 构】
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湖南第一师范学院,湖南长沙 410205
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新课程背景下对全科型小学教师培养的思考具有积极意义.该文分析了新课程背景下全科型小学教师培养的必要性,介绍新课程背景下全科型小学教师培养面临的困境,最后指出新课程背景下,全科型小学教师培养需打好全科型教师培养基础、科学构建小学教师培养教学体系,内化全科型教师培养计划、创新课堂教学模式,推动全科型小学教师培养工作进程、增强小学教师研究水平,更好地培养全科型小学教师团队,满足新课程发展需要.
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