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“语言学概论”课程的地位与教学效果形成鲜明反差,为此笔者认为首先增加实践性内容,以提高对语言作品的分析、鉴赏能力及写作能力。其次,教学方法上注重启发性与实践性。课内安排教学演练,加强互动学习。课内外注重精讲多练和实践调查。最后大力推行基本理论、基础知识与实践教学并重的多样化考核改革。
论茶文化融入语言学概论课程的实践教学
【摘 要】
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“语言学概论”课程的地位与教学效果形成鲜明反差,为此笔者认为首先增加实践性内容,以提高对语言作品的分析、鉴赏能力及写作能力。其次,教学方法上注重启发性与实践性。课
【机 构】
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衡水学院
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2021年1期
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