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在高中政治课教学实践中，我越来越清晰地感觉到来自学生的怀疑，如对政治教师本身的怀疑，对政治学科内容的怀疑，甚至对政治学科设置必要性的怀疑。这种怀疑心理的存在极易加剧师生对立，让政治课教学事倍功半。针对学生的怀疑心理，政治教师既不能采用粗暴遏制的强压手段，
善待高中政治教学中学生的怀疑心理
【摘 要】
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在高中政治课教学实践中，我越来越清晰地感觉到来自学生的怀疑，如对政治教师本身的怀疑，对政治学科内容的怀疑，甚至对政治学科设置必要性的怀疑。这种怀疑心理的存在极易加剧师生
【机 构】
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江苏省南通市天星湖中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2013年6期
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