【摘 要】
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目的:调查新媒体环境下医患双方媒介素养与医患行为,旨在为利用媒介素养构建和谐医患关系提供参考.方法:采用问卷调查方法调查医患双方媒介素养、执医态度与行为、就医态度与行为.结果:医务人员新媒介获取能力、评估能力、合成能力、媒介素养评分高于患者,参与能力、交流能力评分低于患者(P＜0.05);执医态度与行为标准化评分高于患者就医态度与行为标准化评分(P＜0.05).媒介素养与医务人员尊重度、信任度、忠诚度、激情度、执医态度与行为正相关(P＜0.05);媒介素养与患者参与认知度、信任度、依从性、尊重度、就医态度
【机 构】
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苏州大学附属第一医院,215006江苏省苏州市
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目的:调查新媒体环境下医患双方媒介素养与医患行为,旨在为利用媒介素养构建和谐医患关系提供参考.方法:采用问卷调查方法调查医患双方媒介素养、执医态度与行为、就医态度与行为.结果:医务人员新媒介获取能力、评估能力、合成能力、媒介素养评分高于患者,参与能力、交流能力评分低于患者(P＜0.05);执医态度与行为标准化评分高于患者就医态度与行为标准化评分(P＜0.05).媒介素养与医务人员尊重度、信任度、忠诚度、激情度、执医态度与行为正相关(P＜0.05);媒介素养与患者参与认知度、信任度、依从性、尊重度、就医态度与行为正相关(P＜0.05).结论:应采取针对性的健康教育,提高新媒体环境下医患双方媒介素养水平,维系和谐医患关系良性发展.
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