新生入学时,家长报着望子成才的厚望带着孩子来报名,进校后听说班主任是一位责任性很强又德才兼备的老师时,就像吃了一个定心丸,带着十分的满意离开。当打听到班主任是一位还没有什么名气的老师时,家长还要费尽心思的活动一番,想方设法给孩子换班。新生入学编班时,常会出现这种情况,知名度比较高的班主任所在班的人数往往要多出同级部其它班的人数,这就是班主任的效应。
　　做一名让家长放心的班主任,最基本的是要有强烈的事业心和高度的责任感,要有无私忘我的奉献精神。有一位老师是全国模范班主任,她在爱子不幸夭折的第二天忍着极度的悲痛毅然进教室上讲台。巨大的悲痛没有压倒她,事业就是她的主心骨,学生就是她生命的寄托。她把对亲子的爱毫无保留地全部献给了自己的学生。
　　做一名让家长放心的班主任,就要负起教育学生的全部责任。是老师的责任不推给家长,是家长的责任老师也要主动承担起来。我班有一名学生母亲不幸病逝,父亲在外打工,孩子跟着爷爷奶奶,没有父爱也没有母爱,我就在生活多关心他,让他感觉到他不是一个没有人关心没人管的孩子。并让他感觉到了家庭的温暖,他由一个自卑的丑小鸭变成了一个活泼可爱的小天鹅。
　　做一名让家长放心的班主任,就要创造最佳育人环境,使每一个成员在这里净化心灵,陶冶情操,学会做人。一个班风正的班级,歪风邪气就没有市场,坏苗头就会被消失在萌芽状态。“只有完善的集体,才能造就完善的人。”我在自己的班主任工作中,始终把注意力放在班集体的建设上。只有健康向上的班集体才能形成使每个集体成员健康成长的合力。
　　做一名让家长放心的班主任,就要对所有的学生一视同仁,尤其不能逃避和放弃教育后进学生的责任。在这方面我有过沉痛的教训,记得我刚参加工作不久,班上的马有福同学是个后进生,旷课逃学成了家常便饭,经多次教育仍不思悔改。由于我的教育方法简单粗暴,他产生了强烈的逆反心理,我们之间的关系闹的很僵。为了卸掉包袱,我决心让他留级,他一气之下,把成绩单撕碎了,然后放进我的办公桌抽屉里,又顺手牵羊将我的班主任日记本也拿走了。从此来发泄对我的不满。
　　几年之后,一位英俊潇洒的大学生来看我,一见面使我惊愕不已,这不是几年前的学生马有福吗!他说他现在在西南交大上学,这次放假回家来看看我。我说:感谢你来看我,见到你很高兴也很惭愧。高兴的是你现在长大成才了,惭愧的是我是一个不称职的老师,对你没有尽到教育的责任……。他说:老师不怪您,那时我不懂事又太任性,给您添了很多麻烦……。我们谈了很久也谈了很多。他的到来勾起我对自己教学生涯中失责行为的深深内疚。
　　做一名让家长放心的班主任,更要提高自身的素质,只有高素质的教师才能培养出要素质的人才。班主任要努力使自己成为让祖国放心让社会放心让家长放心的人类灵魂工程师。