论文部分内容阅读
摘 要:为了更好地促进体育与健康教育课堂教学,教师运用多种教学模式提升体育课堂的教学质量。为了促进体育课堂教学,活跃课堂氛围,一些教育专家提出了高校体育课堂互动交流的策略。很多学校采用了该方式进行教学,并且取得了良好的教学效果,但是仍有部分学校存在一些教学问题。本文就高校体育与健康教育对大学生体质健康水平的影响进行探讨。
关键词:高校体育;健康教育;大学生;体质健康水平
一、目前高校体育教学存在的问题
1.学生的基础水平存在差异
当今很多高校都扩大了招生规模。那么在教学中就需要关注学生处于怎样的体育水平。对于水平较差的学生,在体育教学中需要重点关注,然后结合学生的特点制订教学方案,保证水平不同的学生都能接受该教学方式。在教学中,对于不同水平的学生,教师要保持足够的耐心和信心,在教学中循序渐进,保证学生都能听懂教师讲授的知识。在课下,教师可以结合一些活动对课上学习的知识进行巩固,切实增强高校体育与健康教育对大学生体质健康水平的影响。
2.高校体育教学思想有待提高
教学模式对学生以后的发展有深远的影响。在这个过程中,教师要站在学生的角度考虑问题,把学生的发展放在首要位置,结合先进的教学技术,激发学生对体育知识的兴趣。同时在课下可以组织一些体育活动,提升学生的身体素质,使其在活动中相互分享经验,提升健康水平。课堂上结合多媒体技术进行体育教学,能够让学生直观了解体育健康训练,还可以结合日常生活进行体育锻炼。只有重视学生的综合素质,才能全面提升学生的学习兴趣,帮助学生更好地发展。
二、高校体育与健康教育提高大学生体质健康水平的具体措施
1.结合多媒体技术方式进行训练学习,提升学生体质水平
教师应该创新教学模式,结合先进的多媒体技术和学生的兴趣,设计教学模式。在教学中要增加师生之间的交流,随时关注学生对课程内容的理解程度,从而对教学进行完善。在课堂上讲解的一些专业理论知识,在课下可以让学生进行练习,在实践中加深对课堂知识的理解。还可以利用多媒体呈现多人合作的锻炼方式,每个动画后面有相应的题目,让每个小组的学生按要求完成指定题目,进而提升学生的身体素质。
体育与健康教育对学生的发展和体质健康水平是十分重要的。讲解一些锻炼方式时,可以结合多媒体,让学生对动作、技巧有更深入的理解。比如讲健美操时,把每个动作分解,以动画的形式展现在PPT上,对每一个动作进行讲解。这种新颖的教学方式让学生更加容易接受,还可以加深学生对动作的印象,提升学生对体质健康的重视程度。
2.课下开展关于体育健康的课外活动
大学是促进学生身心健康、形成健康体魄的重要阶段。在体育课之前,教師可以提前让学生了解本节课要讲解的内容,然后在讲解动作之前为学生播放与本节课有关的动画,将其作为讲解课程内容之前的铺垫。这样能够营造良好的课堂教学氛围。同时还可以进行一些课堂问答活动,根据学生的学习水平对学生进行分组。在课外活动时间,每个组需要根据本组的特长练习体育运动,然后与其他组比赛,最后看哪个小组胜利的次数最多。通过这种方式,鼓励学生进行体育锻炼,进而提高学生的身体素质。
三、总结
文化课知识十分重要,但体育与健康课程同样是不容忽视的,其对学生健康发展起到了十分重要的作用。教师不仅要在课上营造良好的学习氛围,还要鼓励学生在课下学习体育与健康知识。教师在讲解新的锻炼方式之前,要为学生做好铺垫,帮助学生更好地理解课堂上讲解的内容。同时鼓励学生课下多参加体育运动,提升自身的体质健康水平。
参考文献:
[1]王向东,马宝玲,马宝娟.高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响[J].河北科技师范学院学报,2010(1):68-72.
[2]李海峰.从学校体育角度分析影响大学生体质健康的因素[J].吉林体育学院学报,2008(3):29-30.
[3]吴谋林.苏州高校大学生体质健康与课外体育锻炼现状调查及对策研究[D].苏州:苏州大学,2010.
[4]陈秋如.西安市高校学校体育教学现状对大学生体质健康影响的研究[D].西安:西安体育学院,2013.
[5]王宾.影响大学生体质健康水平的因素探析[J].当代体育科技,2011(1).
(责任编辑:黄天骏 庄 源)
关键词:高校体育;健康教育;大学生;体质健康水平
一、目前高校体育教学存在的问题
1.学生的基础水平存在差异
当今很多高校都扩大了招生规模。那么在教学中就需要关注学生处于怎样的体育水平。对于水平较差的学生,在体育教学中需要重点关注,然后结合学生的特点制订教学方案,保证水平不同的学生都能接受该教学方式。在教学中,对于不同水平的学生,教师要保持足够的耐心和信心,在教学中循序渐进,保证学生都能听懂教师讲授的知识。在课下,教师可以结合一些活动对课上学习的知识进行巩固,切实增强高校体育与健康教育对大学生体质健康水平的影响。
2.高校体育教学思想有待提高
教学模式对学生以后的发展有深远的影响。在这个过程中,教师要站在学生的角度考虑问题,把学生的发展放在首要位置,结合先进的教学技术,激发学生对体育知识的兴趣。同时在课下可以组织一些体育活动,提升学生的身体素质,使其在活动中相互分享经验,提升健康水平。课堂上结合多媒体技术进行体育教学,能够让学生直观了解体育健康训练,还可以结合日常生活进行体育锻炼。只有重视学生的综合素质,才能全面提升学生的学习兴趣,帮助学生更好地发展。
二、高校体育与健康教育提高大学生体质健康水平的具体措施
1.结合多媒体技术方式进行训练学习,提升学生体质水平
教师应该创新教学模式,结合先进的多媒体技术和学生的兴趣,设计教学模式。在教学中要增加师生之间的交流,随时关注学生对课程内容的理解程度,从而对教学进行完善。在课堂上讲解的一些专业理论知识,在课下可以让学生进行练习,在实践中加深对课堂知识的理解。还可以利用多媒体呈现多人合作的锻炼方式,每个动画后面有相应的题目,让每个小组的学生按要求完成指定题目,进而提升学生的身体素质。
体育与健康教育对学生的发展和体质健康水平是十分重要的。讲解一些锻炼方式时,可以结合多媒体,让学生对动作、技巧有更深入的理解。比如讲健美操时,把每个动作分解,以动画的形式展现在PPT上,对每一个动作进行讲解。这种新颖的教学方式让学生更加容易接受,还可以加深学生对动作的印象,提升学生对体质健康的重视程度。
2.课下开展关于体育健康的课外活动
大学是促进学生身心健康、形成健康体魄的重要阶段。在体育课之前,教師可以提前让学生了解本节课要讲解的内容,然后在讲解动作之前为学生播放与本节课有关的动画,将其作为讲解课程内容之前的铺垫。这样能够营造良好的课堂教学氛围。同时还可以进行一些课堂问答活动,根据学生的学习水平对学生进行分组。在课外活动时间,每个组需要根据本组的特长练习体育运动,然后与其他组比赛,最后看哪个小组胜利的次数最多。通过这种方式,鼓励学生进行体育锻炼,进而提高学生的身体素质。
三、总结
文化课知识十分重要,但体育与健康课程同样是不容忽视的,其对学生健康发展起到了十分重要的作用。教师不仅要在课上营造良好的学习氛围,还要鼓励学生在课下学习体育与健康知识。教师在讲解新的锻炼方式之前,要为学生做好铺垫,帮助学生更好地理解课堂上讲解的内容。同时鼓励学生课下多参加体育运动,提升自身的体质健康水平。
参考文献:
[1]王向东,马宝玲,马宝娟.高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响[J].河北科技师范学院学报,2010(1):68-72.
[2]李海峰.从学校体育角度分析影响大学生体质健康的因素[J].吉林体育学院学报,2008(3):29-30.
[3]吴谋林.苏州高校大学生体质健康与课外体育锻炼现状调查及对策研究[D].苏州:苏州大学,2010.
[4]陈秋如.西安市高校学校体育教学现状对大学生体质健康影响的研究[D].西安:西安体育学院,2013.
[5]王宾.影响大学生体质健康水平的因素探析[J].当代体育科技,2011(1).
(责任编辑:黄天骏 庄 源)