生物课堂中学生创新探究能力的培养

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成功的实验课应该是走“引导—探索—实验—掌握—运用”的路子,这样才能充分发挥教师的引导启迪作用,突出学生的主体地位,启发学生的思维能力,才能最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性,培养他们的创新意识。 Successful experimental class should follow the path of “guide-explore-experiment-master-use” so as to give full play to teachers' guiding enlightenment, highlight students' subjective position, inspire students' thinking ability and maximize the mobilization The enthusiasm and initiative of students to learn independently and cultivate their sense of innovation.
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