论文部分内容阅读
移动学习（Mobile Learning）是一种在移动智能终端帮助下的能够在任何时间、任何地点进行的学习。移动学习所使用的移动智能终端必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。
让学习随时随地
【摘 要】
：
移动学习（Mobile Learning）是一种在移动智能终端帮助下的能够在任何时间、任何地点进行的学习。移动学习所使用的移动智能终端必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习
【机 构】
：
新加坡国立大学东亚研究所
【出 处】
：
中国电信业
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
随着移动互联网时代的到来,中国电信对移动互联网有了更为清醒的认识：流量经营不等于经营流量,高流量不等于高收入;不做＂哑＂管道,要做智能管道的主导者。在数据业务流量成指数增
中国联通山东省分公司（以下简称山东联通）作为山东省内信息化建设的主力军,积极响应政府要求,以工信部＂宽带中国＂战略、集团公司＂光网世界,沃宽天下＂战略为指导,按照打造＂光网城市,
森林病虫害是阻碍生态环境建设的重要因素,外来物种入侵等加剧了林业建设负担,损害了相关经济效益。近年来,小五台山保护区在病虫害防治方面取得了一定成果,但病虫害防治问题
近年来，互联网产业发展进入瓶颈期，而物联网有望成为世界信息产业的新突破。在全球范围内掀起了一场物联网发展热潮，美国、欧盟、目本都相继提出了物联网的发展战略，我国也提出了
林业作为我国国民经济发展的支柱型产业,对社会经济发展有着重要影响.加强林业发展进程不仅能够提高我国生态环境,并且还具有巨大的经济效益和社会效益.因此,为了能够全面推
2008年我国基础电信市场全面对外资开放，这无疑使我国电信企业面对的市场竞争更加激烈，不仅需要面对国内市场的激烈竞争，还要随时应对来自国外企业的冲击。在市场经济中尤其在全
共建共享后评估是共建共享工作闭环管理的重要环节，能够通过全面、客观地回顾与评价共建共享工作成果、实施过程及其影响，发现问题，总结经验教训，有助于持续、深入、高效推进共建