【摘 要】
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针对电力拖动课程的学习要求,分析电力拖动课程知识抽象、理论推导多、学习难度大的特点,利用课堂—实验—仿真多种教学深入融合手段增强教学效果。在第一课堂理论教学环节构
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015B141)
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针对电力拖动课程的学习要求,分析电力拖动课程知识抽象、理论推导多、学习难度大的特点,利用课堂—实验—仿真多种教学深入融合手段增强教学效果。在第一课堂理论教学环节构建教学讲授、板书推导以及动画视频的教学内容,通过实验教学仪器上的实验设计、系统搭建以及结果分析来加深课堂理论知识,采用虚拟软件仿真技术进行虚拟实验、模型构建、参数辨识的学习,在控制器中改变仿真参数来模拟不同的实验,将抽象复杂的电机理论通过实验和仿真学习变得易于理解。
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