【摘 要】
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改革开放40年来,国外思潮与国内学派的交融,中央政策与地方政策的呼应,教育发展与体育发展的协同,共同铸就了我国学校体育的发展成就,主要表现为:学校体育"健康第一"的指导思
【机 构】
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华东师范大学体育与健康学院,“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室
【基金项目】
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教育部普通高中课程标准修订项目:普通高中《体育与健康》课程标准修订(项目编号:11000-401452-16002);上海高校“立德树人”人文社科重点研究基地建设项目(项目编号:11001-412221-1605);青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地建设项目(项目编号:11001-412321-17006);上海市科技艺术教育中心项目(项目编号:11001-412321-10006)
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改革开放40年来,国外思潮与国内学派的交融,中央政策与地方政策的呼应,教育发展与体育发展的协同,共同铸就了我国学校体育的发展成就,主要表现为:学校体育"健康第一"的指导思想深入人心,组织管理机构逐步完善,各类规章制度日益健全,课程改革取得重大突破,体育场地设施与教师队伍建设取得长足进步。进入新时代,学校体育应着重从以下几个方面推进改革与发展:一是继续坚持"健康第一"指导思想,更加重视落实"立德树人"教育根本任务;二是继续健全学校体育组织管理机构,更加重视治理体系与治理能力现代化建设;三是继续深化学校体育课程改革,更加重视国家课程标准精神与要求的落实;四是继续加强学校体育场地设施建设,更加重视体育场地设施的共建共享;五是继续补足学校体育教师队伍缺口,更加重视体育教师职业素养的提升。
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