【摘 要】
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课程整合对于解决高职院校基础医学课程教学内容多学时少的矛盾提供了新的思路,文章以高职院校护理专业为切入点,探讨基础医学课程进行课程整合的思路和方法,将人体解剖与组
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课程整合对于解决高职院校基础医学课程教学内容多学时少的矛盾提供了新的思路,文章以高职院校护理专业为切入点,探讨基础医学课程进行课程整合的思路和方法,将人体解剖与组织胚胎学、人体生理学和生物化学三门课程整合为人体正常功能形态学一门课程,整合后课程教学内容重新组织,按照以素质为核心,以能力为本位的原则进行模块化改造,课程教学内容不仅包括正常人体结构功能相关知识,而且强调基础医学知识在临床的应用。文章针对课程整合改革过程中转变教师团队教学观念、构建模块化教材、改变课堂教学方法和改革课程考核方式等相关问题进行研究
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