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情感教育对学生的全面发展具有十分重要的作用，物理是一门实践性较强的学科，在其教学过程中，我们一定要重视情感教育的进行，从而改进课堂氛围，提高教学效率。但是通过研究我们发现部分初中物理情感教育过程中存在教学方式固化的问题，这严重影响到初中物理教学质量的提高，因此本文选择这一课题进行研究。本文首先对初中物理情感教育中存在的问题进行探讨，接着结合教学的实际情况，从而提出相应的措施。