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以学生发展为本，明确价值取向，把握适度原则，合理使用多媒体，把握衡量尺度，着眼于学生质变的主张。
思想品德课多媒体教学的调适
【摘 要】
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以学生发展为本，明确价值取向，把握适度原则，合理使用多媒体，把握衡量尺度，着眼于学生质变的主张。
【机 构】
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黄骅市歧口中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年5期
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