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农村地区的小学由于在交通、经济等方面处于资源很匮乏的环境中，与城镇中的学校相比，无论是环境、硬件还是师资力量都呈现出劣势，在教育观念上也存在一定的制约，农村小学的学生在数学学习上呈现出诸多问题，例如反应能力差、基础知识掌握不牢等。这对于教师来说是一种非常尴尬的局面，教学效率迟迟无法提升，成为众多在农村小学中任教的教师头疼的问题。新课改不断深入，新的方法和理念正在基础教育中推行，小学数学课的很多问题还可以进行改进，本文结合农村小学的数学课堂上存在的问题，对提升教学效率的策略进行分析。