【摘 要】
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在班级管理中,班主任是主导者,负责班级管理的大小事务,有什么样的班主任就有什么样的班级。初中学生思维比较活跃,处于个性成长关键期,这就为班级管理带来了一定困难和挑战
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在班级管理中,班主任是主导者,负责班级管理的大小事务,有什么样的班主任就有什么样的班级。初中学生思维比较活跃,处于个性成长关键期,这就为班级管理带来了一定困难和挑战。作为班主任,要从学生思想实际出发,针对班级管理现实,建立“三维坐标”式的班级管理新秩序,创建和谐、积极、健康的班级生活环境,为学生的健康成长助力。
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