【摘 要】
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接受是人们在日常生活中经常遇到的，通常把接受看成是接纳、承受、收受、采纳等。学生的学就是一种接受，是对教师教学信息的接纳和摄取，也是学生对教师教学内容的理解、整合、重
【基金项目】
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2012年度江苏省现代教育技术研究重点课题(编号:2012-R-23077);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(编号:2011SJB880072)研究成果之一
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接受是人们在日常生活中经常遇到的，通常把接受看成是接纳、承受、收受、采纳等。学生的学就是一种接受，是对教师教学信息的接纳和摄取，也是学生对教师教学内容的理解、整合、重新建构。接受通常有三种情况：第一种，自发性接受。这是由人的本质属性决定的，在这个过程中，人的接受是自发的，没有明显教与学的关系，接受信息者自发、无意识地接受了外界的某些观点，或者某些事件的影响。
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