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对教育规律与人文素质进行了概念界定，提出遵从教育规律，开展人文素质教育，通过人文课程、实践训练、读书课堂、环境建设、强化师资，提升学生人文素质，促进学校教育教学质量提升的策略。
遵从教育规律，开展人文素质教育，提高教育质量①--以巴音郭楞职业技术学院为研究对象
【摘 要】
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对教育规律与人文素质进行了概念界定，提出遵从教育规律，开展人文素质教育，通过人文课程、实践训练、读书课堂、环境建设、强化师资，提升学生人文素质，促进学校教育教学质量提升的
【机 构】
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巴音郭楞职业技术学院,新疆 库尔勒,841000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2016年15期
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