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学生由于受到某种直接或间接的刺激而造成了心理不健康，从而产生了一种下意识的，潜在的逃避学习动机，至使学科成绩下降，从而厌学。其原因学生本身和教师都不是很清楚，这就给教育和教学带来了困难。如果教师了解了这一现象，就可以改变有些变量，减少心理异常的发生，扭转厌学心理。
关于学生厌学的深层次的探讨
【摘 要】
：
学生由于受到某种直接或间接的刺激而造成了心理不健康，从而产生了一种下意识的，潜在的逃避学习动机，至使学科成绩下降，从而厌学。其原因学生本身和教师都不是很清楚，这就给教育和
【机 构】
：
铁岭师专
【出 处】
：
辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年3期
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