【摘 要】
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<正>随着基础教育课程改革的推进,攸关核心素养与课程改革的研究以及相关衍生研究非常多,其中不乏真知灼见。感谢《中学历史教学参考》为我们搭建平台,共同研讨这样的话题。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划教师发展重点资助课题“基于历史学科素养的普通高中学术型教师培养的行动研究”(课题编号:Ja/2016/03)的研究成果之一
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<正>随着基础教育课程改革的推进,攸关核心素养与课程改革的研究以及相关衍生研究非常多,其中不乏真知灼见。感谢《中学历史教学参考》为我们搭建平台,共同研讨这样的话题。福建师范大学余文森教授说:"高中学科教育更是被高考绑架,学科和学科教育严重工具化,而学科核心素养正是破解这个问题的一把钥匙。"[1]43从一个一线教师的视角
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