【摘 要】
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目前,项目制教学比较普遍,四层项目制教学把项目制进行细划,构建一个由“课堂项目、课程项目、学期项目、毕业项目”形成的四层树型结构课程体系,循序渐进,串联起职业教育生
【机 构】
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江苏联合职业技术学院,苏州工业园区工业技术学校
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金项目,项目名称:艺术设计类专业基于四层项目制的教学模式研究,项目编号:2018SJA1978江苏高校“青蓝工程”
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目前,项目制教学比较普遍,四层项目制教学把项目制进行细划,构建一个由“课堂项目、课程项目、学期项目、毕业项目”形成的四层树型结构课程体系,循序渐进,串联起职业教育生涯的整个教学环节,项目和技能循序渐进的提升。四层项目制课程体系是基于工作过程开发并优化的课程体系,该体系的实施,提高了学生的项目开发能力,提高了各类技能比赛的数量与质量,提高了就业质量与升学率。
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