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我国具有源远流长的中华上下五千年传统文化,语文作为其文化浓缩精华的教学科目,一直是教学的重点所在。小学是培养学生挖掘汉语语言优美性的重要时期,课堂是教学的主要阵地,要想提高汉语教学质量,就必须从提高课堂教学效率着手,维护良好的课堂纪律,保障学生对课堂知识的热情值,使学生能够将身心都投入到学习之中,开发学生启发性思维。因而,教师必须深化课堂改革,充分利用自身教学艺术,保证学生健康、持续、稳定、可持续的汉语学习发展,才能打造高效高质的汉语课堂。