【摘 要】
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幸福感是一种积极的心理情绪，当人感到满足、安全时就会产生幸福感。当教师得到学生爱戴、同行敬佩、领导赏识、社会认可后，就会产生积极的情感体验，我们称之为职业幸福感。获得职业幸福感以后，教师的工作积极性会持续得到保持，进而为教育领域做出更多的贡献。基于此，近些年我国教育界对教师职业幸福感的培养越发的看重，通过多种方式为教师提供愉悦的工作氛围，持续保持教师的工作热情。基于此，文章对教师职业幸福感的影响因
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题，负责人：张亚娣，课题立项号：GS[2021]GHB0283；
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幸福感是一种积极的心理情绪，当人感到满足、安全时就会产生幸福感。当教师得到学生爱戴、同行敬佩、领导赏识、社会认可后，就会产生积极的情感体验，我们称之为职业幸福感。获得职业幸福感以后，教师的工作积极性会持续得到保持，进而为教育领域做出更多的贡献。基于此，近些年我国教育界对教师职业幸福感的培养越发的看重，通过多种方式为教师提供愉悦的工作氛围，持续保持教师的工作热情。基于此，文章对教师职业幸福感的影响因素进行了简单的分析，制定了几点教师职业幸福感提升的策略，希望可以建立更多优秀的教师队伍，为我国教育事业的发展奠定基础。
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