【摘 要】
:
培养小学生的核心素养,是目前小学语文教学的核心任务.目前虽然大部分老师都非常重视对学生核心素养的培养,但由于方法选择的不太适宜,对学生的培养作用并不明显.因此,在信息
【机 构】
:
江西省赣州市南康区镜坝镇中心小学,江西 赣州 341400
论文部分内容阅读
培养小学生的核心素养,是目前小学语文教学的核心任务.目前虽然大部分老师都非常重视对学生核心素养的培养,但由于方法选择的不太适宜,对学生的培养作用并不明显.因此,在信息技术与学科教学融合的背景下,小学语文老师也要具有与时俱进教学的意识,要发挥信息技术的优势培养学生的核心素养,促使课堂教学效果的不断提升.本文对运用信息技术培养小学生语文核心素养措施进行分析,并对运用信息技术培养小学生语文核心素养的注意事项进行说明.
其他文献
《觉醒》是美国女作家凯特·肖邦最具代表性的作品之一,1899年一经问世,便以其“女性主体意识觉醒”的突破性主题在19世纪父权思想笼罩的社会激起强烈争议.本文以十九世纪美
在高中音乐教学中加入传统文化元素可以很好促进教学,以往的教学理念已经与当下教育发展的实际情况脱节了,优化和创新现行的高中音乐教学理念与模式是非常有必要的.在社会逐
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
以我国现代教育持续改革为背景,从小学语文教育发展的角度来看,培养学生形成学习兴趣已经成为了提升课堂教学效率的一个重要途径.小学语文教师在具体的教学活动中应该将激发
音乐课的音乐和相关文化集中体现了人文学科属性,在这种学习领域中学生文化素养可以得到直接增强.学生的音乐视野可以在它的帮助下得到扩大,使学生对音乐的感受和体验持续得