隐性课程理论与英语文化教学资源开发

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中国人是在中国文化环境中学习英语的,这个环境既指生存的外部文化环境,也指个体的心理环境。学生学习英语缺乏自然习得的环境,对英语文化背景的了解贫乏。教学中适时强化跨文化意识,进行文化教学资源开发,将大量的相关文化信息渗透于词汇、句型、语篇、语法等教学环节中.能使学生感受中英文化差异,熟悉英语文化背景,适应英语文化环境。并逐步增强综合运用英语进行交际的能力。
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