【摘 要】
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当前，在新课改实施已经有十多个年头，在坚持“以人为本”，突出以培养学生的综合素养为核心的课堂教育改革已经深入人心。以发展学生思维，提高探究能力的教学思想，也得到大家的认可
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当前，在新课改实施已经有十多个年头，在坚持“以人为本”，突出以培养学生的综合素养为核心的课堂教育改革已经深入人心。以发展学生思维，提高探究能力的教学思想，也得到大家的认可。然而小学数学应用题教学形式化的现象依然严重，它严重挫伤了学生的学习积极性，成为有效学习的一个瓶颈。笔者针对小学数学应用题存在的一些问题，谈谈自己的一些改革思路。
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