贫困地区“多子多愚”现象的成因及对策

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随着教育事业的发展 ,“普九”已成为衡量我国近期基础教育程度的标尺。在“普九”中 ,95%以内的儿童均能较正常地达到“普九”的程度 ,5%以内的儿童则因种种原因 ,需各级党政及教育部门千方百计地做艰巨而细致的工作。经笔者调查发现 ,这些不能入学或辍学的儿童基本属于多子女 With the development of education, “universal compulsory education” has become the benchmark for measuring the degree of basic education in our country in the near future. In the “universal compulsory education,” 95% of children can reach the level of “general ninth grade” normally, while children within 5% need various means to do arduous and meticulous work by Party and government departments at all levels jobs. After the author’s investigation found that these children can not enroll or drop out of school basically belong to more children
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