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以紫丁香2号卫星学生团队培养为例,介绍了紫丁香2号研发及相关课程设计。微纳卫星团队的建立是课堂教学的有效延伸,也是对科研带动教学的有益尝试。紫丁香2号微纳卫星的成功发射及运行验证了航天院校培养高水平人才创新培养新模式,为高等院校拔尖人才培养提供了新思路。
科研带动教学、促进学生创新能力培养的教学实践——以哈工大微纳卫星学生团队培养模式为例
【摘 要】
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以紫丁香2号卫星学生团队培养为例,介绍了紫丁香2号研发及相关课程设计。微纳卫星团队的建立是课堂教学的有效延伸,也是对科研带动教学的有益尝试。紫丁香2号微纳卫星的成功
【机 构】
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哈尔滨工业大学航天学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2020年3期
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