【摘 要】
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当前高校新教师培训主要存在3点不足:培训重理论轻实践;培训重形式轻内容;培训缺乏整体规划。改革新建本科院校新教师教学工作能力培养模式的措施是:进一步完善教育理论知识的
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划立项课题(D/2006/01/198)
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当前高校新教师培训主要存在3点不足:培训重理论轻实践;培训重形式轻内容;培训缺乏整体规划。改革新建本科院校新教师教学工作能力培养模式的措施是:进一步完善教育理论知识的学习;注重校本培训的专业化;强化校本培训的针对性和实用性;制订成长规划,激励早日成才。
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