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小学阶段,是孩子发展体育的初期阶段,因此教师需培养孩子的兴趣,对还的心理及时的进行疏导,促进学生积极的参与体育锻炼。但目前,小学体育教学的教学方式较为单一,影响学生的积极性,导致体育课堂枯燥乏味,教学质量下降。基于此,本文针对小学时期孩子的特点,提出体育教学中兴趣培养以及疏导的方法。
试论小学体育教学中兴趣的培养与疏导
【摘 要】
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小学阶段,是孩子发展体育的初期阶段,因此教师需培养孩子的兴趣,对还的心理及时的进行疏导,促进学生积极的参与体育锻炼。但目前,小学体育教学的教学方式较为单一,影响学生的
【机 构】
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山东省济南市历下区燕翔小学,
【出 处】
：
中华少年
【发表日期】
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2017年33期
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