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从成就目标理论看应试心理对大学英语教学绩效的影响
从成就目标理论看应试心理对大学英语教学绩效的影响
来源 :当代教育论坛(学科教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:feiyulaile
【摘 要】
:
大学英语统考的功能和用途被无限扩大和歪曲,势必使学生产生极强的应试心理和文重考试结果的成绩目标定向,从而对大学英语教学绩效产生严重的负面影响。从心理层面探索合理利用
【作 者】
:
魏瑾
【机 构】
:
湖南财经高等专科学校
【出 处】
:
当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
:
2008年9期
【关键词】
:
应试心理
成就目标定向
教学绩效
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大学英语统考的功能和用途被无限扩大和歪曲,势必使学生产生极强的应试心理和文重考试结果的成绩目标定向,从而对大学英语教学绩效产生严重的负面影响。从心理层面探索合理利用考试的积极因素,积极引导掌握目标定向,是提高教学绩效的有效途径。
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