【摘 要】
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以鄱阳湖区为例,通过实验方法,实证分析环境教育对农户湿地生态补偿接受意愿(WTA)的影响效应,结果表明环境教育能有效降低农户湿地生态补偿接受意愿水平。通过控制农户个体特
【机 构】
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南京大学政府管理学院,南京财经大学经济学院,南京大学地理与海洋科学学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“鄱阳湖区湿地生态补偿政策实施绩效及其优化路径研究——基于农户视角”(41261106);国家自然科学基金项目“农业龙头企业绿色创业:行为测度、驱动机理及绩效评价研究”(71473111);江西省杰出青年人才资助计划(20162BCB23028)联合资助
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以鄱阳湖区为例,通过实验方法,实证分析环境教育对农户湿地生态补偿接受意愿(WTA)的影响效应,结果表明环境教育能有效降低农户湿地生态补偿接受意愿水平。通过控制农户个体特征、家庭特征等变量,并运用IV-Probit解决内生性变量问题后,研究结果表明:接受环境教育的农户以及湿地功能认知程度越高、先前湿地生态补偿接受水平越高和已婚农户,其WTA减少的可能性越大;湿地保护态度越强、家庭总人数越多、耕地面积越大、文化程度越高的农户,其WTA减少的可能性越小。
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