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基于特殊时期在线教学背景,为响应"停课不停教,停课不停学"的目标,保障在线教学质量,本文基于超星SPOC平台,以"中小型网络安全管理与维护"课程为例,从教学方式、教学策略、过程性评价指标、教学质量反馈几个方面进行了在线教学模式设计与应用实施。
特殊时期基于SPOC的在线教学模式应用研究——以“中小型网络安全管理与维护”为例
【摘 要】
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基于特殊时期在线教学背景,为响应"停课不停教,停课不停学"的目标,保障在线教学质量,本文基于超星SPOC平台,以"中小型网络安全管理与维护"课程为例,从教学方式、教学策略、过
【机 构】
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浙江工商职业技术学院,浙大宁波理工学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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宁波市教育科学规划研究课题“基于大数据分析的软技能培养与考核研究”(项目编号:2018YGH058),浙江省高等教育十三五第二批教学改革研究项目“高职扩招背景下基于校企协同的“1+X”网络技术类人才培养模式建立与实践”(项目编号:JG20190775)
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