竹茶混交模式对表层土壤有机碳储量及组分的影响

来源 :广西植物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jack332904910
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究毛竹林下种植茶树对土壤有机碳储量与碳组分间的影响,该研究以毛竹纯林、竹茶混交林和常绿阔叶林为对象,采集这3种林分类型的表层(0~10 cm)土壤,测定土壤有机碳(SOC)、碳组分、生物与非生物因素指标。结果表明:(1)竹茶混交林林下植物多样性相较于毛竹纯林显著降低,但其土壤有机碳密度[(22.54±2.09) t·hm-2]、碳组分与毛竹纯林无显著差异(P>0.05)。竹茶混交林的矿物结合态有机碳(MOC)为[(20.13±1.83) g·kg-1],占总有机碳的92.66%。常绿阔叶林土壤有机碳密度比竹茶混交林和毛竹纯林高土壤有机碳密度分别高41.15%和41.00%(P<0.05)。(2)3种林分类型土壤微生物量碳含量范围为[(0.58~3.08) g·kg-1]、土壤16S rRNA丰度范围为[(2.18×1010~5.65×1010)copies·g-1]、固碳基因cbb L丰度范围为[(0.37×10~8~1.10×10~8)copies·g-1]、土壤微生物碳利用效率范围在[0.030~0.28]。但3种林分类型之间微生物相关指标并不存在显著差异(P>0.05)。(3)3种林分类型SOC与土壤pH、砂砾含量和地上凋落物生物量呈显著负相关,与土壤粘粒含量、粉粒含量、总氮、C:N、总磷和铵态氮含量呈显著正相关关系(P<0.05)。(4)就不同碳组分而言,颗粒有机碳(POC)和MOC均与土壤pH、砂粒含量和根系生物量呈显著负相关关系,与土壤含水率、粘粒含量、粉粒含量、总氮、C:N、总磷和铵态氮含量呈显著正相关关系(P<0.05)。基于此,竹茶混交改造会造成原生毛竹纯林林下植被多样性的下降,但并未造成土壤碳储量下降;而相较于常绿阔叶林,需要改进毛竹经营措施提升其碳汇效益。
其他文献
“双碳”目标是“生存的智慧”,关乎“人类命运共同体”的未来。同时“,双碳”目标也是化解反华舆论和经济剥削的“反击的武器”。2021年11月,在第26届联合国气候变化大会上的国际舆论,意味着碳排放权不仅是发展权,也是国际政治的话语权。因此,以东北广大农业地区为基础,发展农业土壤固碳,形成新的碳排放话题,制定农业土壤固碳相关标准,将对我国占领国际碳排放主导地位,落实“双碳”目标有重要意义。
课程思政是高职教育体系中不可或缺的一项内容,也是强化高职学生思想政治教育的有力依据。科学专业的高职院校课程思政教学设计对于培养学生的职业能力、职业责任、职业精神意义重大。随着社会的快速发展,高职院校课程思政教学设计也必须做出适度创新,才能紧跟时代发展潮流,确保课程思政教学效果能够达到预期要求。文章以忻州职业技术学院为例,对高职院校课程思政教学设计创新进行全面探索分析,并结合实际做好相应整理和总结。
碳达峰与碳中和已经成为全球气候治理和生态文明建设的重大需求.厘清陆地生态系统增汇潜力不仅对准确预估未来气候变化对陆地生态系统的影响至关重要,更是人类制定气候变化应对方案的基本前提.本文从陆地生态系统碳储量和碳汇视角,综述了中国森林、灌丛、草原、农田和湿地等主要陆地生态系统碳储量、中国陆地生态系统碳汇及其对不同气候变化情景和人类活动的响应,发现中国陆地生态系统碳储量和碳汇的评价结果因不同的研究方法和
在我国现代化经济体制不断变革的过程中,商业银行业作为金融业的重心,为我国投融资体系建设发挥了重要作用,近年来,虽然我国银行业进行了多次改革,竞争力不断提升,但银行业在发展的过程中仍然面临着许多问题和挑战。中国的改革势在必行,金融科技的发展方兴未艾,商业银行应审时度势,抓住发展机遇改革,继续稳定经济与金融系统的主心骨,针对金融科技的发展主动采取行动,改革传统业务,迸发新的业务活力,转变过往粗放型的传
出土简牍显示,秦地方稟食所使用的粮食有“机构自产”“外地购粮”“上级拨付”三种主要来源。地方稟食又可分“外出给食”和“本地稟食”两大类,且二者遵循不同的发放程序。“本地稟食”是由仓官、司空、田官、诸乡等机构负责,它有前期准备、粮食发放、归档呈报等出稟程序。粮食发放,是其中的核心程序,它又包含“开仓”“量谷”“记录”“封仓”四个步骤。“外出给食”属于跨地区、跨机构提供饮食,它需要不同地域的管理机构相
针对应用传统卷积神经网络进行故障诊断时存在的过拟合现象及传统灰度图编码存在的时间信息损失等问题,提出一种基于格拉姆角场图像编码和迁移深度残差神经网络相结合的滚动轴承故障诊断方法。依据格拉姆角场图像编码方法对时间序列编码映射的唯一性,将原始振动信号转化为格拉姆角差场图和格拉姆角和场图,并将在ImageNet上预训练好的ResNet18模型参数,迁移到以格拉姆角场图作为输入的ResNet18中,进行不
数学史中涵盖着丰富的数学教育素材。在小学数学课堂教学中,适时地将数学史融入其中,不仅可营造课堂探索的气氛,激发学生数学学习兴趣,启迪学生思维,还有助于丰富学生的文化底蕴,培养学生的科学精神,引导学生学会学习,从而有效培养学生的数学综合能力与数学素养。
当前的数学教学在很大程度上注重对数学模式化的结果的教学,数学不仅包括模式化的结果,还包括了数学家在探索数学的过程中所创造的数学语言符号以及所积累的数学思想方法、科学精神等。数学教育界越来越重视数学史的育人功能,数学史融入小学数学课堂教学可以让学生体验数学知识的发展历程,感悟数学知识的价值。本文以汪晓勤教授提到数学史的四种课堂教学融入方式为基础,归纳整理了人教版四年级数学知识点所涵盖的数学史及其课堂
信息技术的进步极大地促进了媒体形式的升级,使得各类新媒体平台如雨后春笋般出现,走进了各行各业。在新媒体时代下,旅游行业也迎来了自己的发展机遇,其传统的营销策略正不断发生着改变。本文从旅游目的地的视角出发,通过调查新媒体营销的发展历程以及与旅游目的地的融合情况,希望新媒体能够给景区营销带来优势,以及景区在新媒体营销实践中存在的问题,进而为促进旅游企业及相关景区的发展提供借鉴。
2022年版义务教育课程标准强调培养学生的学科素养。将数学史适当地融入小学数学课堂教学,向小学生展示数学内涵中的历史元素,可以更接近数学的原貌,使数学课堂变得更有魅力。现实教学中,教科书中的数学史内容得不到应有的重视,教学方式的运用比较肤浅,可用教学资源不足,造成这些问题的主要原因有:数学史在教材中的位置边缘化,教师的数学史素养偏低,数学史融入小学数学教学存在困难。针对这些问题,应大力提高教师的数