【摘 要】
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为了配合新时代人才培养的需要，我国各地高校一改单一教学区的构成模式，由一校两区、一校多区而组成的大学如雨后春笋般涌现出来，面对这种大学校区构成的新模式，如何进行有效的教
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为了配合新时代人才培养的需要，我国各地高校一改单一教学区的构成模式，由一校两区、一校多区而组成的大学如雨后春笋般涌现出来，面对这种大学校区构成的新模式，如何进行有效的教学管理、合理的利用教学资源、极大发挥教师的教学主动性和积极性成为了教育工作者研究的热门课题。本文通过对高校分校区教学运行影响因素的分析，探讨构建科学的分校区教学运行机制。
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