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近年来,在中国大学生自杀事件不时现身媒体。关注生命,进行生命教育便成为以人为本的高校教育的必然诉求,在高校开展生命教育具有重要的意义。但是对于什么是生命教育、如何进行生命教育,很多学校都莫衷一是,甚至走入了一些误区。作为一个系统工程,生命教育理应借鉴系统论的观点丰富和发展自身的理论,基于系统论的基本原理对生命教育进行初步分析。