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走出“合理性错误”的误区开俊林在教育、教学工作中，有不少看似合理，其实很不科学的教育现象，约定俗成地为广大教师毫不怀疑地奉行。这些传统的观念、僵化的模式。使不少人步入误区而不知返。一、学生迟到，要喊“报告”学生迟到喊声“报告”，除了起告诉老师“我已经...
走出“合理性错误”的误区
【摘 要】
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走出“合理性错误”的误区开俊林在教育、教学工作中，有不少看似合理，其实很不科学的教育现象，约定俗成地为广大教师毫不怀疑地奉行。这些传统的观念、僵化的模式。使不少人步入
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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1994年1期
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