【摘 要】
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提问不仅是课堂教学的重要组织手段,也是“教有疑”策略实施的实践具体化.而且,一个有效性的提问,还担负起师生之间的情感沟通与交流,能使教师随时掌握学生的学习情况,以便于
【机 构】
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贵州省平塘县西关中学 贵州 平塘 558300
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提问不仅是课堂教学的重要组织手段,也是“教有疑”策略实施的实践具体化.而且,一个有效性的提问,还担负起师生之间的情感沟通与交流,能使教师随时掌握学生的学习情况,以便于下步教学策略的调整实施.初中数学教学中,我们不仅要精心设计提问之问题,还要注重提问的过程与评价,让这个系统工程取得有效.下面,我结合多年实践,谈谈数学课堂中有效提问的实践与思考.
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