【摘 要】
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目的:探讨留守环境对农村独生子女心理健康状况的影响。方法:采用中国中学生心理健康量表,对安徽省望江县某乡镇初级中学进行整群调查。结果:留守状况与独生状况在中学生强迫
【机 构】
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苏州大学医学部临床心理研究所,衡水哈励逊国际和平医院,首都医科大学卫生管理与教育学院心理教研室,安徽省望江县沈冲中学,
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目的:探讨留守环境对农村独生子女心理健康状况的影响。方法:采用中国中学生心理健康量表,对安徽省望江县某乡镇初级中学进行整群调查。结果:留守状况与独生状况在中学生强迫、抑郁因子上的交互作用显著(P<0.05),在B类留守儿童组,独生子女的得分高于非独生子女;留守环境可解释独生子女心理健康状况2.2%的方差变异(P=0.049),其中,以单亲外出的留守环境影响作用较大(β=0.225);留守环境对非独生子女心理健康状况的影响无统计学意义。结论:留守环境对独生子女心理健康状况的影响较为显著,以单亲外出的影响较大。
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