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我国目前的大学英语教学耗费了大量的教育资源，却形成了“聋哑英语”的现状，亟需改革。本文认为，无论公共英语还是专业英语，要求学生具备的语言基本技能是相通的，大学英语教学与专业英语在基本语言技能方面本应该是一致的，大学英语教学课程设置应与专业英语在基本语言技能方面趋于一致，大学英语教学完全可以在总的学习时间不变的情况下，通过对教学内容的调整，形成模块化的课程设置，走专业化的道路，切实提高非英语专业大学生的英语实际运用能力。