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在高中政治教学中运用问题引领式教学法实施课程教学,能促进教师全方位地了解并熟悉学生的综合情况,然后依此设立课堂问题情景,组织并引导学生进行问题的讨论与探索。如此,不仅能帮助学生形成主动学习与独立思考的习惯,还能推进学生创造性思维的发展。基于此,本文在分析高中政治教学中存在问题的基础上,探讨了问题引领式教学在高中政治课堂教学中的应用意义与策略。