【摘 要】
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目的探讨以人为本的健康教育在手术护理中的应用价值。方法随机抽取在我院接受手术治疗的患者400例作为研究对象,按照随机数字表法将其随机分为两组,每组200例。A组患者采用
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目的探讨以人为本的健康教育在手术护理中的应用价值。方法随机抽取在我院接受手术治疗的患者400例作为研究对象,按照随机数字表法将其随机分为两组,每组200例。A组患者采用常规护理模式,B组患者在常规护理同时,给予以人为本的健康教育。比较两组患者对护理的满意程度和对相关知识的知晓度。结果 B组与A组患者护理满意度分别是98.0%和80.0%,P<0.05,具有统计学意义。B组患者在疾病相关知识、自我护理知识、日常预防知识、合理用药知识等方面知晓度均优于A组(P<0.05)。结论以人为本的健康教育在
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