谈如何培养低年级学生良好的阅读习惯

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新课程改革的不断深入为小学语文低年级教学的全面开展创造良好的条件,但与此同时,也对小学二年级语文阅读教学提出了更高的要求.在此情况下,小学语文教师首先要对二年级语文阅读教学情况进行详细的分析的研究,在充分的考虑学生的阅读能力和认知水平的情况之下,有目的性的对传统的教学方法、教学模式、教学内容进行全面的改革创新.这样不仅能够最大限度的激发学生的语文阅读兴趣,同时也能使学生更加深刻的感受和体悟小学语文阅读的魅力.
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